Psicología infantil y juvenil
Consulta de psicología infantojuvenil en Rubí, orientada a la evaluación e intervención en dificultades de aprendizaje, TDAH, conducta, regulación emocional y orientación a familias.
¿Qué evaluamos en la consulta?
A continuación encontraréis las principales áreas que valoramos en consulta y los motivos de consulta más frecuentes.
Lectura, escritura, matemáticas y otros procesos que pueden afectar al rendimiento académico.
Evaluación clínica de la atención, la impulsividad, la hiperactividad y la autorregulación.
Dificultades de comportamiento, desregulación emocional y conflictos frecuentes.
Nuestra metodología
El proceso suele organizarse en una primera visita con la familia, una fase de evaluación, la devolución de resultados y, si es necesario, una propuesta de orientación o intervención.
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La primera visita se realiza con la familia, sin el menor. Su objetivo es comprender el motivo de consulta, recoger antecedentes relevantes y definir el plan de evaluación o intervención más adecuado.
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Se administran pruebas estandarizadas adecuadas a cada caso para comprender mejor el perfil cognitivo, emocional, conductual o de aprendizaje del menor. El número de sesiones depende de la complejidad de la evaluación.
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En la sesión de devolución con la familia se explican los resultados obtenidos y se entrega el informe clínico por escrito. Incluye las conclusiones principales y una propuesta de intervención ajustada al caso.
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Sesiones de reeducación orientadas a dificultades de aprendizaje. Se combinan herramientas acreditadas, como Glifing o Diverlexia, con materiales personalizados y recursos digitales ajustados a las necesidades del menor.
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Abordaje clínico de dificultades emocionales, conductuales y atencionales. El trabajo se adapta a cada caso e integra estrategias de regulación emocional, intervención cognitivo-conductual y orientación práctica a la familia.
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Cuando resulta útil, puede realizarse coordinación con el centro educativo u otros profesionales que estén interviniendo, siempre con el conocimiento y acuerdo de la familia.
¿Quién te atenderá?
Una breve presentación para que podáis conocerme y ver el espacio de consulta.
Valoraciones de familias
Las reseñas públicas en Google pueden ayudar a conocer mejor cómo viven otras familias el proceso de evaluación e intervención en consulta.
Contacto
Si tenéis dudas sobre la situación de vuestro hijo o hija, podéis solicitar una primera visita para explicar la situación y valorar qué pasos pueden ser más adecuados.
Datos de contacto
Consulta presencial:
Carrer de Llobateras, 6-10, Local 1, 08191 Rubí, Barcelona
Contacto:
Email: info@rosellpsicologia.com
Teléfono: (+34) 608853983
Horario de atención:
Atención con cita previa de lunes a sábado.
Preguntas frecuentes
A continuación encontraréis respuesta a algunas dudas habituales. Si necesitáis una orientación más concreta, podéis contactar para valorar vuestro caso.
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Cuando no está claro qué está ocurriendo o cuál puede ser el origen de las dificultades, suele ser útil empezar por una evaluación. Esto permite comprender mejor el perfil del niño o adolescente mediante entrevista clínica y, cuando conviene, pruebas y herramientas de evaluación. A partir de esa información, se plantea una propuesta de trabajo ajustada a sus necesidades.
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La primera visita sirve para comprender con más detalle qué os preocupa, recoger antecedentes relevantes y valorar qué tipo de proceso puede ser más adecuado. A partir de esa información, se decide si conviene empezar por una evaluación, una orientación a la familia o una propuesta de intervención ajustada al caso.
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La duración depende del motivo de consulta, de los objetivos y de cómo evolucione cada caso. En algunas situaciones bastan unas pocas sesiones de orientación; en otras, el acompañamiento necesita más tiempo. Tras la evaluación inicial, se plantea una propuesta de trabajo ajustada y se revisa según la evolución.
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La consulta funciona de forma privada. Actualmente no trabajo con mutuas ni con seguros privados. Antes de iniciar el proceso, podéis consultar cualquier duda sobre tarifas, tipo de visita o modalidad de atención para valorar si encaja con lo que necesitáis.
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Es una reacción más frecuente de lo que parece, especialmente en la adolescencia. Antes de empezar, podemos valorar con la familia la mejor manera de plantearlo y adaptar el inicio del proceso para que resulte lo más respetuoso posible. El objetivo no es forzar, sino generar un espacio de confianza que facilite la participación progresiva.
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No. Mi trabajo está centrado en infancia, adolescencia y orientación a familias. Esta especialización me permite ofrecer una atención adaptada a cada etapa del desarrollo y a las necesidades del entorno familiar.