Es una de las presentaciones del TDAH y se caracteriza por un predominio de síntomas de inatención. En la práctica, esto puede traducirse en dificultades para concentrarse, seguir instrucciones, terminar tareas, organizarse o mantener el esfuerzo en actividades que exigen atención sostenida.

Suele ser recomendable valorar cuando estas dificultades son persistentes, aparecen en más de un contexto y empiezan a interferir en el aprendizaje, la convivencia o la autonomía cotidiana. Algunas señales frecuentes son los olvidos, la desorganización, la facilidad para distraerse, la pérdida de material o la dificultad para acabar tareas.

Sí, en algunos casos puede pasar más desapercibido porque no predomina la inquietud motora ni la impulsividad. A veces se interpreta como despiste, falta de esfuerzo o desmotivación, cuando en realidad puede haber dificultades atencionales y de organización que conviene valorar con más detalle.

Además de los síntomas principales, suele ser importante revisar la historia evolutiva, el funcionamiento en casa y en la escuela, la organización, la planificación, la memoria de trabajo, la regulación emocional y la posible presencia de otras dificultades asociadas, como problemas de aprendizaje, sueño o ansiedad.